2019-2020学年第二学期第1期(总第84期)教学简报

时间:2020年02月21日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

2019-2020学年第二学期第1期(总第84期)教学简报
 

编者按:

生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任。面对2020年初突如其来的、汹涌严峻的新冠肺炎病毒疫情,我校教务处和各教学单位认真贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的系列重要指示批示精神,深入落实国家教育部、省教育厅及学校等各级部门决策部署,认真研究、迅速行动,转变工作方式,稳步推进我校开学期间各项教学准备工作。

 

  

教务处多措并举,确保在线教学顺利开展

◆迅速行动,积极部署,统筹安排在线教学组织与管理工作

◆认真摸底,做好在线课程统计工作,落实在线教学任务

◆组织信息化教学在线培训,帮助教师掌握在线教学技能、提高在线教学效果

多渠道提供辅教辅学资源,助力在线教学工作

严格落实国家要求,保质保量完成实践教学任务

各学院(系、部)认真落实,全力备战在线教学

 

教务处多措并举,确保在线教学顺利开展

教务处积极响应国家号召,坚决执行上级各项疫情防控的相关规定,严格落实我校新冠肺炎疫情防控工作领导小组发布的各项文件精神,按照“延期不延教、停课不停学、教学不缩水”的原则,高度重视,提前谋划,多措并举,全力以赴做好各项教学准备工作,以确保疫情期间教学工作能够顺利开展。

一、迅速行动,积极部署,统筹安排在线教学组织与管理工作

疫情发生以来,教务处认真学习和研究国家教育部、省教育厅及学校下发的各项文件精神,迅速行动,积极准备,结合学校教学实际情况相继出台了系列文件、方案,有序做好各项教学管理及准备工作。25日,学校制定并下发了《山西农业大学信息学院关于做好因疫情防控延迟开学期间教学工作安排的通知》,对于教学计划的调整和落实,实践教学,补考、重修,以及2020 届毕业生的毕业论文(设计)等工作都有详细的安排和部署,使全校师生心中有数,工作有方向。214日,制定下发了《山西农业大学信息学院疫情防控期间在线教学组织与管理工作方案》, 明确了在线教学组织分工和各项工作任务时间节点,详细部署了在线课堂搭建、在线课程资源的建设和选择、在线教学方式、学生在线学习的考核与评价及在线教学监督管理等工作。同时,起草在线教学要求和在线教学管理办法,为教师规范网上教学行为提供依据,保证在线教学质量。

二、认真摸底,做好在线课程统计工作,落实在线教学任务

根据教高厅〔2020〕2号和晋教办〔2020〕9号文件精神,教务处向各教学单位推荐在线教学资源供我校教师在线教学选择使用。根据我校在线教学组织工作安排,认真做好在线教学课程开设情况摸底、统计、梳理工作,并组织教师按照《超星课程清单(本科)》合理选择课程,与校内平台有机衔接。同时做好课表调整、教学时间安排、在线教学方式统计等在线教学安排,确保在线教学任务的落实。

据统计,本学期有346门课程已在校内平台搭建好在线课堂,将于2月24日计划实施在线教学,其余93门实践类课程待开学后再实施安排。

三、组织信息化教学在线培训,帮助教师掌握在线教学技能、提高在线教学效果

为帮助师生尽快熟悉校内泛雅网络教学平台的使用,掌握在线教学方式、应用技巧,适应疫情防控期间教学的新变化,教务处一是通过建立“校内平台技术交流群”、“校内教学平台管理员培训群”等在线教学微信服务群,邀请超星课程顾问提供技术服务,为教师在线教学搭建交流平台;二是组织教师使用腾讯会议、学习通等软件参加信息化教学能力提升培训和一平三端迅速建课等相关线上建课、授课培训;三是制作平台使用常见问题操作手册供教师使用,切实为教师们解决课程建设、课件导入、速课制作、录屏等有关技术问题,保障在线教学顺利开展;四是积极组织教师参加名师在线教学经验交流培训,为教师开展线上教学抛砖引玉,使教学工作事半功倍。

四、多渠道提供辅教辅学资源,助力在线教学工作

为保证在线教学期间师生的教材使用,教务处通过多种渠道为师生整合、提供网络教材和数字资源,以满足广大师生的教学需求,包括:高等教育出版社开展的“文科类教材辅教辅学资源免费开放月”活动,教师可免费下载文科类教材辅教辅学资源;畅想谷大学教材与数字资源精准服务平台联合全国各大出版社提供在线课程教学资源;新华书店总店联合各著名教材出版机构,发挥“全国大中专教材网络采选系统(爱教材)”的平台与渠道优势,全力支持和保障全国大中专院校在线选书用书,免费提供数字内容的平台服务。

五、严格落实国家要求,保质保量完成实践教学任务

为切实做好我校疫情防控期间学生实习管理工作,根据《山西省教育厅关于加强高等学校新冠肺炎疫情防控期间学生实习管理工作的通知》(晋教办函〔202012 号)要求,教务处对疫情防控期间学生实习情况进行了全面排查,密切关注正在校外实习的学生动态,并强调要求各学院(系)在疫情没有解除前,坚决暂停一切校外实习实践教学环节。同时,我校明确了疫情期间2020届本科毕业设计(论文)工作的相关要求,指导教师可利用微信、QQ 等多种信息技术手段开展毕业论文(设计)的远程指导。如有特殊情况无法完成毕业论文(设计)的,指导老师和学生进行充分沟通后,可在符合各专业人才培养目标的情况下调整毕业论文(设计)题目。

疫情期间,教务处多措并举,统筹谋划各项教学工作,提供全面的教学服务保障,同时通过教学管理QQ群、微信群等方式,向各学院(系、部)、教师发布疫情防控期间最新教学工作安排,号召大家携手同心、共战疫情、停课不停教,确保2020年教学工作目标任务顺利完成。

 

各学院(系、部)认真落实,全力备战在线教学

在教务处的统筹安排下,各教学单位积极落实教学管理责任,加强组织领导,制定周密方案及应急预案,做好本单位在线课程教学的整体规划,组织教师开展校内平台课程建设,同时充分发挥基层教学组织作用,组织教师开展在线教学研究,保证开学后在线教学顺利开展。

大数据学院、信息工程学院

根据各专业春季学期教学计划,学院已在210日确定了通过网络教学课程33门,其余14门课程开学后上(主要以实践教学为主),并确定了网络授课形式,以在线自主学习+在线辅导为主;216日,根据课程授课计划,通过学习通等网络教学平台已经完成课程的网络资源建设;217--23日,授课教师与学生进行平台测试;24日开始按照课表进行在线授课。

为了保证教学质量,目前教研室主任已经完成了网络授课课程的授课计划、课程平台建设资源的审核工作;针对多人授课的课程,已经建立了QQ群,要求教师进行团队备课,资源库的创建,为学生提供更多的自主学习资料;为了防止学习通平台崩溃,我们已经安排教师建立课程微信群、QQ群等应急备用平台,也可作为在线答疑辅导、布置作业的辅助工具。220日,学院将对教师进网络授课培训,指导授课教师利用好学习通平台授课,并做好学生签到、签退、答疑、课堂互动等网络授课过程化管理工作。

开学后,学院要求每位教师至少提前10分钟到达课程平台,发起签到,并将课堂邀请码发送到学院办公群,学院管理人员将进行课程走访听课,做好期初教学检查,保证教学正常进行。要求每周三下午通过网络召开教研室会议,收集在线教学期间存在的问题,提出意见或建议并及时解决。教师通过网络平台对2020届毕业生462人(含远景软工专业)进行毕业设计指导工作。

※智能工程学院

学院成立以院长为组长、教学副院长为副组长,教研室主任和教秘为成员的在线教学工作小组,组织教学工作,保障教学任务落实。教师主要以学生在线自主学习+辅导、答疑为主,以在线直播教学和学生以其他自主学习方式完成学习任务为辅的方式实施教学。

2020春季学期理论课程开设31门,均完成了在PC端利用“泛雅网络教学平台”、移动端利用“学习通”进行自主建课,同时建立微信群、QQ群以防超星服务器出现拥堵现象作为线上教学的备用渠道和辅助渠道。实践课程共开设41门,涉及八个专业,为了更加合理调整教学计划安排,将有条件利用“学银在线”和“学习通”等网络教学资源平台自主建课的14门实践课程进行线上教学;线上教学实践课要求教师建好至少3周的教学内容,上课时间均按照实践课表安排开课,确保实践课程的有序开展。未开设的实践类课程27门,按照学生返校时间根据教学安排进行合理调整。

教师均在“校内平台”和“学习通”上上传了教学大纲、授课计划书、教案、教学课件PPT、作业、教学视频、EV录屏、电子书等资料,尤其对前3周课程教学资源的建设做出调整并优化,梳理课堂内容,明确重点难点等;并初步建立了课程作业库与试题库,整合了课程中的教师团队及学生班级;对课程中设计到的活动与通知做出统筹安排,提供学习链接和课内外阅读资料等多种形式的教学设计和建设。

学院毕业生分为自主实习和集中实习,毕业实习工作均已暂停。自主实习学生需自行与实习单位进行协调暂停毕业实习。集中实习学生学院已与实习单位沟通提前结束实习,并统一办理离职,目前,在山东歌尔股份有限公司的120名实习生均办完离职手续,安全返家;江苏昆山兴凯胜精密模具有限公司23名实习生,其中,16名学生已提出离职申请结束实习,7名学生春节未回家滞留企业,已协调实习单位待疫情结束后学生再返家。毕业实习生周志和实习报告的撰写需根据学生的实习情况调研进行调整。

成立毕业设计工作小组,小组成员由教研室主任担任,认真落实各教研室指导教师和毕业生开展毕业设计的工作。要求指导老师通过微信、QQ、电话和电子邮件等线上交流方式,每周对学生进行2个小时的毕业设计指导。毕业设计工作小组成员需定期对教师指导情况进行检查,确保全过程指导,督促学生完成各阶段任务。

学院还组织教师以教研室为单位进行课前在线教学模拟活动,梳理在线课堂中可能存在的问题,并及时解决,完善线上教学全过程。成立在线教学检查小组,采用走进在线课堂随机听课的方式全面了解教师在线课程教学情况和学生在线学习情况。做好在线教学应急预案,保障在线教学顺利开展。

※淬炼商学院

学院于2月8日下达教学工作安排,对教师提出如下要求:

1.每位教师根据本人选择的教学方式,准备四周的网络课程,编写教学方案。且务必在2月14日前在泛雅网络教学平台建课,并建立教学班。

2.每位教师课前认真编写课程教学文件(教学方案,课件PPT,授课计划书,习题电子版,教学大纲,对应章节的练习题及答案)打包压缩,并于2月14日前发给所属教研室主任审核,教研室主任将所属课程全部审核完毕后,于2月15日前发给学院办公室进行审核。

3.针对超星课程教学内容、教学难度和教学要求可能与学院相关课程教学大纲有所不同,所以各位教师如果选择超星课程进行教学,教师务必自己要先学习,对于超星课程不合适之处或与学校教学要求不同的部分,需要提前进行记录并将不同处进行标注和说明,与教学资料一同上传到泛雅平台。也可在超星平台的基础上,使用“中国大学MOOC”、“爱课程网”、“学堂在线”等平台选择合适的课程,或者用上传的资料自己直播上课。考虑到学生没有教材,教师应尽可能把更多的教学资源(授课计划、PPT、短视频、教学文档、作业、习题练习,与课程对应的PDF电子书等资料)上传到泛雅平台。

4.每位教师要按课表正常授课(理论课),各教研室主任负责指导、监督自己教研室教师的课程,一门课多位教师带的,指定一位教师总负责。要求从建课开始每天汇报建课进度、问题和试运行情况,开始上课后汇报每天的教学情况,包括学生签到情况,教学效果及遇到的困难。授课教师要提前将所授内容与课程组其他教师有效沟通,并在授课结束时将课后作业布置清楚。

5.按照教务处安排,各位教师通过网络手段指导学生毕业论文工作,督促学生按时完成毕业论文。实训(实验)类课程一律延后至我校正式开学后授课。

6.各辅导员配合教师完成课堂建设,督促所带学生提前5分钟进入课堂,配合教师授课,严禁迟到、旷课;2020届毕业生辅导员督促所带学生积极与导师沟通,按时认真完成毕业论文各阶段任务,督促学生及时停止毕业实习,保护好自身安全。

对学生提出如下要求:

做好课前准备(上课期间要使用的教学资料),并认真预习;课前5分钟进入听课平台,配合辅导员或教师点名;听课期间,专注认真,根据教师要求完成阅读、记笔记、做题等学习任务;课后认真完成老师布置的作业;课堂间、自习间禁止在聊天框讨论与学习无关内容。

同时,所属5个教研室也都制定了相应的工作方案,部署了具体工作,保证在线课程顺利开展。

※经济与管理学院

学院本学期理论课程合计45门:其中39门课程采用教师自行录制课程进行教学,2门课程采取课程团队合作录制课程进行教学,2门课程采用超星网络课程与课堂讨论、答疑和随堂测试相结合的方法进行教学,2门课程采用超星速课与随堂测验并讲解相结合的方法进行教学。

延期开学期间学院要求教师:1.在线上教学试运行之219日),每日向教研室主任汇报课程建设情况。由教研室主任负责指导、监督教师泛雅网络教学平台建课;2. 教师认真备课并编写课程教学文件,219发给教研室主任进行审核,审核后以教研室为单位进行反馈;3. 提前告知学生课程的教学进度、授课目标及学生需要提前完成的学习任务。在教学文件审核后,将教学材料上传至泛雅网络教学平台;4. 线上教学试运行阶段(220日—221日)教师需开展在线教学,并及时梳理存在的问题,向教研室主任汇报;5. 线上教学正式开始期间,要求学生提前浏览或下载上课期间要使用的教学资料,认真预习,做好课前准备。并在课前5分钟进入听课平台,并积极配合辅导员或教师点名。上课期间认真听讲,勤于思考,根据教师要求学习任务;6. 各位辅导员老师配合教师完成课堂建设督促所带学生提前5分钟进入课堂,严禁迟到、旷课

※食品与环境学院

本学期教学任务涉及课程138门次,其中,理论教学110门次,实验课程79门次,实践课程28门次。围绕“推迟开学不停学”的总体要求,学院将教学任务进行分解、归类,找出合理的解决方案。

一、理论教学:全体教师在尔雅在线和学银在线两个平台上完成选课13门,积极探索、自主学习,力求在学校要求的时间内完成网络授课的相关准备工作。目前各位老师都在积极的学习网络平台的使用,登录上传课程资料,努力完善课程的录课制作等相关工作。

二、实验实践教学:建议实验实践教学顺延,待学生返校后集中组织相关教学内容。由于教学硬件条件的局限,学院将根据各专业情况统一协调、统筹管理,保质保量完成实验实践教学相关教学内容。

三、毕业生毕业论文(设计):学院2020届毕业生600余名,在2019年秋季学期已完成论文的选题、开题报告的撰写等工作,少量学生已完成部分实验工作。鉴于专业属性,学院大部分学生以实验性论文及毕业设计(园林、城规专业)为主,考虑到疫情的情况以及后续开学时间的不确定性,拟定如4月仍不能返校的情况下,对毕业论文的撰写进行统一修订,不能返校的学生实验性论文重新选题,在进行网络资源查阅后以综述方式完成本专业毕业论文;设计类论文在家通过电脑、手绘完成本专业毕业设计;调研类论文以网络查阅资料为主完成。返校前所有毕业生论文的指导工作均在网上完成。

※艺术传媒学院

学院教师建课共采用两种方式:团队建课和个人建课。为避免不同老师选择不同课程造成学生学习和成绩计算困难,同一课程编号的课程统一选择同一个平台上的同一门课程。团队建课要求必须是同一课程编号的,确定在线课程召集人,进行任务分工,目前有6门团队建设的课程,分别是:设计色彩、计算机平面设计基础1、中外工艺美术史3门专业基础课;展示设计和制图2门环境设计专业课和数字媒体设计与制作1门视觉传达设计专业课, 其余48门课程均为个人建课。

授课方式有同步课堂直播、直播教学、混合式教学三种方式。同步课堂直播是通过EV录屏软件录制教学视频,并向学生下发教学视频。本学期学院共开设54门艺术类专业课程,全部采用在线自主学习+答疑辅导的形式授课。目前老师们大部分采用EV录屏或录制速课的形式,进行同步课堂授课;直播教学是采用超星一屏三端进行视频或音频直播教学;混合式教学是基于泛雅网络在线课程,运用适当的数字化教学工具,随着疫情逐渐好转,待学生返校后,可采用与线下有机结合开展翻转课堂、混合式教学。建议教师对采用此方式的课程进行设计并组织好教学。

学院方案中明确了各项工作时间节点,包括组织教师在线培训,组织教研室主任研讨制定在线教学计划,指导授课教师在线集体备课备课,研讨课内实验环节的授课计划,在线课程团队组建、在线教学示范、教学讨论以及建课任务分工,组织学生在线学习操作,和学生建立教学群并提前告知做好开课准备等。

为保证线上教学顺利开展,学院要求各教研室主任提前一周检查教师的授课计划书及在线教学资源是否建立完善,授课内容与教学大纲是否吻合等,所有工作做好记录备案。开课后各教研室要充分利用信息技术对线上教学进行课程质量监控工作,并于每晚800向学院汇报建课情况并及时解决问题。线上教学期间,建立院级课程督导制度,教学副院长、教研室主任、教学秘书不定期对课程进行抽查督导以及做好各项教学数据统计分析等工作。教学副院长、教研室主任要采取随机网上听课、对学生进行网上评教等方式对教学过程、教学效果进行质量监控。各教研室主任要根据各专业开设课程的授课时间,记录好教师和学生的课堂情况、出勤率等信息,统一上报学院。对无故不开课、擅自停课等延误教学行为将进行严肃处理。

※外国语言文学系

因泛雅网络教学平台上的资源与系目前课程的教学内容、培养目标等不一致,要求本学期开设的每门课程都自主建课,准备前三周的课程,并要求教师线上教学试运行之前(220日),在线汇报建课情况,由教研室主任负责指导监督。

要求每位教师务必认真备课,编写课程教学文件,包括:教学大纲、授课计划书、课件PPT,课后习题及答案等,由各教研室主任进行抽查审核,审核后以教研室为单位进行反馈。同时,要求每位教师将教学文件及相关关键资源和链接发给学生,丰富学生的自主学习内容。

组织每位教师提前熟悉泛雅网络平台操作,并测试课堂开展情况,确保每位同学都能正常参与线上教学、能接收到教师上传的各项资源。要求每位教师220日前反馈课程资源准备情况及资源的上传情况。同时要求各课程老师组织学生在泛雅网络教学平台熟悉听课流程,做好开课前的各项准备。

线上教学正式开始后,要求学生提前浏览或下载上课期间要使用的教学资料,认真预习,做好课前准备。并在课前5分钟进入听课平台,并积极配合授课教师点名。上课期间认真听讲,线下积极自主学习。同时实行开课情况日汇报制度,及时跟踪每位教师的线上课程或辅导工作。如果遇到平台网络拥堵无法正常开课,要求教师设法利用QQ群、微信群、腾讯会议等手段协助课程的正常开展。

疫情防控期间,要求毕业论文指导教师利用好微信,QQ等各种网络通信工具,合理开展2020届毕业生的毕业论文远程指导,了解学生毕业论文进度以及存在的各种问题,督促其按时完成毕业论文相关任务。

※远景学院

成立以院长为组长,副院长为副组长,教研室主任和教秘为成员的延迟开学应急教学工作领导小组。

学院本学期共开设52门课程,经过教师在我校超星尔雅和学银在线网络视频资源中筛选,共有23门课程选择尔雅课程资源,10门课程选择学银在线资源,其占比为63%;有15门课程选择自建课程,占比为29%;另外外教主讲课程4门延迟开设。其中教师自建课程主要采用选用其他网络教学资源/录制速课+讨论+在线答疑+在线答题+作业的形式完成。 截止目前学院全部课程已经完成在泛雅平台的创建工作,课程邀请码全部生成。

保证在线课程质量学院延迟开学应急教学工作领导小组负责监督管理学院所有在线课程,并熟练掌握我校泛雅网络教学平台的操作,为教师及课程解疑答惑。教研室主任负责审核分管教师教学大纲、教学计划,网络教学建课平台和内容等。在全部课程建好后,由教学秘书统计并公布所有在线课程邀请码/班级课程QQ号,领导小组成员要加入所有在线课程班级之中,对教学资料、教学环节等内容进行审核评估,提出修改意见,反馈教师修改。同时要求全部课程在线上网络资源之后均需进行课堂翻转,通过讨论话题、答疑、在线答题、作业布置等方式进行。另外全部通识课程结合经典阅读方式,布置任务,要求学生撰写读书报告进行线上线下的学习,课上课下的思考。

※创意写作学院

在副院长徐妹芳的主持下,学院召开了两次工作会议,拟定教学计划,各课程小组组长对本组线上课程建课情况进行汇报,其他老师进行补充并提出问题和建议。截止2月17日,学院线上教学准备工作已基本完成。其中,《创意写作》线上课程由张东旭、梁学敏、钟小骏、王慧敏和贾若萱五位老师共建,《修辞与论理》线上课程由许建霞、王慧敏、郭彩霞、董文媛、王绍燕和徐建华六位老师共建,《劝服与说理》线上课程由董文媛、徐建华两位老师共同建设,《300年来的世界文学》线上课程由王绍燕老师创建,《经典演讲》线上课程由徐妹芳、郭彩霞、许建霞三位老师共建。目前所有课程已经录制并建好三节课,设置任务点、讨论点,教学视频可顺利播放。学生根据课程二维码逐步进入课堂。

同时,学院督促全体教师做好线上授课的最后检查准备工作,要求教师开课后与学生建立紧密的联系,通过学习通线上讨论,及建立QQ群、微信群等方式,与学生保持良好的沟通状态,答疑解惑,并收集学生们的意见,在下一步的制作线上课程时加以改进。密切关注“学习通”后台,时刻注意学生们的学习情况,对于不能按时完成任务点的学生,要及时提醒,督促其学习完成。利用网络平台的优势,做好学生学习情况的统计工作,积累网络教学经验,应用到今后的教学工作中。全院教学管理人员要保证每天通过学习通后台检查教师备课及线上授课情况,发现问题后,及时与教师沟通,尽量做到将问题消灭在萌芽状态,保证线上授课的顺利开展。

※公共课教学部

课部所有理论课均进行在线教学资源建设,教师已在PC端利用“校内平台”、移动端利用“学习通”自主搭建在线课堂,建立教学班,导入学生库,组织开展在线教学活动等。同时建立微信群、QQ群,以防超星服务器出现拥堵现象,切实为在线教学的实施奠定基础。

要求教师在校内平台的自建课程内容要丰富,要通过上传教学大纲、授课计划、教学课件、教学视频、作业测试、教学文档、提供学习链接和课内外阅读资料等多种形式建设。教学方式主要以学生在线自主学习和教师辅导、答疑为主,以教师在线直播教学和学生以其他自主学习方式完成学习任务为辅的方式实施教学。同时教师应做好学生的在线学习记录,课后及时统计分析学生在线学习情况,引导学生自主学习,同时要关注学生的评价和反馈,持续不断地改进在线教学。

成立在线教学检查小组,计划充分利用校内平台相关功能对在线教学进行监控,同时采用走进在线课堂随机听课的方式进行,全面了解教师在线课程教学情况和学生在线学习情况。

※通识课教学部

2019-2020学年第二学期,通识课教学部共开设课程18门,其中必修课6门,选修课12门;每门课程均为32学时。为了能够充分利用课程平台为学生提供优质的教学内容,通识课教学部要求本学期开设的全部课程都要在线建课,全体老师都要参与在线建课工作。以模块(课程组)为单位实行传帮带,老中青不同年龄层教师组建帮扶对子。老教师在教学内容等方面为年轻老师提供指导,青年教师在在线建课等具体技术操作层面为老教师提供帮助。在教学内容的确定上,课部要求老师们充分考虑在线课堂的实际情况,为学生提供适合在线学习的学习资料。

考虑在线教学的各种情况,鼓励老师们探索多元教学方式。由于超星平台使用人数众多,不排除在开学当天和开学期间出现系统崩坏的局面。为保证教学秩序的正常运行,课部教师探索了录课、图文材料和QQ群直播等多种授课方式。

为加强教学管理,课部拟收集所有课程的超星班级邀请码,在上课期间课部主任、教研室主任和模块负责老师进行随机抽查;课部拟制定授课情况日报制度,要求授课教师每日上报授课情况和学生接受情况。

※思政课教学部

2019-2020学年第二学期,思想政治理论教学研究部开设三门课程,分别是:《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《形势与政策》。为做好在线教学工作,课部组织全体教师多次召开线上教学工作会议,就疫情防控期间思想政治理论课线上教学的教学方式、课程设计、教学内容等进行了积极研讨,邀请我校通识课教学部赵云老师远程进行了线上直播教学演示,且全体教师分别通过泛雅平台开展了线上教学展示,就展示中发现的技术性问题进行了研讨并逐一解决。

在疫情防控期间,思政课教学部将采取“线上直播+速课课程+精品课程视频+即时通讯工具”混合讲解辅导答疑的形式开展好线上教学。要求全体教师按照既定的教学大纲安排组织网上教学,2月14日前构建完成前三周的教学内容,并将学习资源上传到所建课程上,包括课程 PPT,习题、作业、讨论等。

全体教师自主建课,建立教学班,导入学生信息,设置成绩权重,充分利用校内泛雅教学平台(学习通)组织教学,在教学的过程中要严格按照学校要求记录学生考勤,做好各项课堂考核、答疑辅导及批改作业等工作,确保高质量完成教学任务。课前提前告知学生课程的授课进度、教学目标和学生需完成的学习任务。课后通过作业、讨论、答疑等方式掌握学生的课堂吸收情况,并随时对自己的授课方式进行优化调整。

开课后每周三下午召开视频会议,检查一周的在线教学实施情况(教学进度、教学小结、教学效果等),并通过探讨不断优化线上教学质量和教学效果。

调整本学期的“红色光影学堂”、“红色实践教学基地”等实践教学活动,在学生返校后统一组织。

※体育教学部

成立以主任为组长,副主任及教研室主任为副组长的教学专项及监督小组,负责疫情期间教学任务的落实、管理、学生反馈及教学实施过程的监督工作。

本学期共开设篮球等16门课程,通过“学习通”平台进行线上、线下混合式教学,教学内容由线上视频技术动作教学、高水平比赛欣赏、线上裁判法、基本技战术作业和居家身体素质练习内容四方面组成。其中线上视频技术动作学习:大一学生将进行6学时形意拳段位制2段内容学习,大二学生将对所选课程项目进行学习。上课方式将在学生选课时间段并通过向学生发送班级邀请码的方式进行线上教学。为保障教学效果,将采取线上学生学习参与度、作业完成情况和线下居家身体素质练习内容的上传作为主要考核方式。

授课时要求教师密切注意学生的学习进度及学习反应,做好授课中学生的在线答疑、辅导工作,并做好记录。同时及时向部门汇报教学进度和教学情况,做到及时跟进、及时反馈,保证教学质量不打折扣。

                                                                                                     (教务处供稿)

(作者:佚名 编辑:jiaowuchu)
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